Notas de Evaluación (28/10)

Les dejo un listado con las notas de la evaluación sobre "Población"

Ausentes: Argañaraz, Orellana (enfermo), Francisquez, Luizzi, Gorosito.

Cabello 9
Carrizo (en revisión)
Gutierrez 10
Jofre 6
Magnetti 8
Arrúa 4
Balduzzi 8.50
Barros 7
Bustamante 5
Cabrera 10
Candia (en revisión)
Diaz 6
Estevez 10
Farfan 1 (recuperatorio)
Fernandez 9
Gongora 3
Matute 7
Mustillo 9
Paz 8
Pérez Florencia 3
Pérez Tatiana 9
Rojas 6
Solís 6
Sosa 5

Preparense para recuperatorio viernes 11/11/11

Recuerden la tarea que quedo para realizar para ese mismo día.

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El recurso AGUA

Con la siguiente información deberán construir un gráfico circular para poder ilustrar cuales son los usos del agua y cual es la participación de cada uno.

Los usos del agua

En las áreas rurales, el principal uso del agua se realiza en la agricultura (67%).
El agua utilizada en las industrias conforma el 19% del total que se consume.
El consumo residencial y las actividades terciarias utilizan en 9% del agua. Además hay un 5% del agua que se utiliza en otras actividades.
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Ficha Nro 2: Alimentos

Ficha de estudio Nro. 2: Recursos naturales en la producción de alimentos
Geografía Social y Económica Mundial.
4to. B IFA. Prof. Bellanti

El acceso de las personas a la alimentación y los problemas el hambre y la desnutrición se relacionan a condiciones naturales, económicas y sociales que varían entre los distintos países.

Las condiciones naturales implicadas en la producción de alimentos:

La vida vegetal depende principalmente de dos factores:
-El clima, y
-El suelo.
-El clima: las especies vegetales toleran diferentes umbrales de temperatura, humedad e iluminación.
-El suelo: características de su composición definen fertilidad, humedad, etc.
Las deficiencias pueden compensarse al agregar fertilizantes, al utilizar un sistema de riego artificial.

Otros factores que limitan la producción de alimentos:
Aridez (fría y cálida), insuficiencia de agua -escasas precipitaciones-, relieve (debido al frío y a la pendiente).

Distribución de tierras emergidas utilizadas o no para la producción rural:
27%. Clima frío,
29% aridez,
35% suelo agrario.

Observar el mapa de Áreas climáticas (página 79).

Las áreas productoras de alimento:
Reconocer la participación de Europa y América del Norte en la producción y exportación de alimentos, además de la participación de los países subdesarrollados.

Las condiciones económicas:

Los aumentos de los precios de los alimentos se deben, entre otras causas, a la utilización de materias primas agrícolas para la producción de biocombustibles.

Las prácticas desleales:
Dumping:
Un país exportador vende su producción a precios inferiores a los vigentes en el mercado, en los países importadores.
A partir de 1980 los países más pobres abrieron sus economías al ingreso de productos de EEUU y la UE. El Acuerdo sobre la Agricultura de la OMC buscaba eliminar obstáculos al ingreso de productos agrícolas mediante la reducción de impuestos a pagar por ese ingreso.

Los pequeños y medianos productores de los países pobres no se encuentran en las mismas condiciones al comerciar internacionalmente. Las grandes compañías transnacionales cuentan con el capital y las tecnologías necesarias para producir a gran escala y colocar su producción a un precio más bajo.

Proteccionismo comercial:
Medidas proteccionistas:
-Restringir la cantidad de alimentos que pueden ingresar.
-Impuestos a la importación o ingreso de productos extranjeros que compitan con los nacionales.
-Subsidios que ayuden a los productores a exportar.
Estas medidas son utilizadas por los países centrales (EEUU y UE).
¿Cuáles serán las consecuencias para los productores agrícolas de los países más pobres?

La seguridad alimentaria
La soberanía alimentaria

El acceso a los alimentos para toda la población (seguridad alimentaria) se alcanzará cuando sea erradicada la pobreza; es la afirmación de la ONU.
Para algunos movimientos sociales, sin embargo, el planteo consiste en que la erradicación del hambre y la generación de la seguridad alimentaria Se alcanzarán sólo garantizando la soberanía alimentaria.

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Hambrunas en África

Hola chicos!
Como estamos cerrando el tema de la distribucion de los recursos para la producción de alimentos, estamos viendo los problemas más importantes en distintas regiones: el problema del hambre es muy grave.
Aprovechando esta herramienta, les dejo este mapa para que puedan localizar aquellas áreas involucradas en este problema.

La nueva geografía de los conflictos internacionales

http://usuarios.multimania.es/politicasnet/articulos/nuevageografia.htm

Aquí les dejo un enlace a un trabajo muy completo sobre los conflictos por recursos energéticos.
Sería muy valioso que puedan leerlo para ampliar nuestras clases.
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El mundo tiene un nuevo país: Sudán del Sur

Hola a todos!
La nueva noticia nos viene a sorprender en este momento:
Sudán del Sur se independizó de Sudán y ahora existe un nuevo país africano.
A las diferencias que íbamos encontrando en las cartografías que utilizamos, habrá que sumarle esta nueva actualización.
Cuestiones culturales y religiosas de a población de Sudán Se fueron conformando en diferencias que identificaban a dos grupos dentro de la sociedad sudanesa. Los conflictos y guerras civiles desatados durante decadas, a causa de la pretensión de unificar la religión musulmana a todo el territorio, se llevaron la vida de millones de personas. La ONU fue acompañando los procesos de paz. Hasta que Sudán finalmente reconoció la independencia del territorio del sur, cristiano.
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Volcán Nabro, imágen satelitaria de NASA

Hola chicos! Encontré una nueva imagen aportada por la NASA pero esta vez no Se trata del Volcán Puyehue, sino del Nabro, en Eritrea.

Sigan el siguiente enlace:
http://m.flickr.com/photos/gsfc/5880575519/
Podrán ver la lava.

Hasta la próxima!
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Film Oro negro

Hola chicos!
Les dejo este link para poder descargar el film Oro Negro para el estudio de caso sobre El café africano que venimos llevando adelante.
Espero que podamos ver este documental en clase.
También espero que sea de utilidad a otros docentes y alumnos que visitan nuestro Blog, y que también estaban esperando esto.
Aquí va:
http://www.dvdripeol.com/tag/descargar-oro-negro/
Saludos a todos!
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Erupción del volcán Puyehue

Aquí les dejo unas imágenes y enlace a un artículo periodístico que los llevará a animaciones sobre la erupción del volcán Puyehue en imágenes satelitales de la NASA:
http://tampico.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/a83771a907f9b3b0aaf6153c164ec7d5


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Ya en línea Revista Transporte y Territorio número 4

http://www.rtt.filo.uba.ar/

Aquí les dejo el link al número 4 de la publicación académica del equipo de investigación de Transporte y Territorio del Instituto de Geografía de la Universidad de Buenos Aires.

A partir de este número estoy integrando el equipo de edición, con orgullo y emoción, un nuevo paso en mi carrera.

Saludos.

Cintia Bellanti
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Primer estudio de caso 2011

Chicos de 4toB Recuerden completar las actividades de nuestras clases a partir del día 17 de este mes y leer las páginas que se les pidió.

Hasta pronto!
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El empleo en las cuidades norteamericanas

Les dejo un enlace aquí hacia un artículo publicado por NewGeography, que aunque está en inglés será posible analizar y comprender.

En este curso estamos estudiando la globalización neoliberal y las desigualdades mundiales.

Aunque el crecimiento demográfico de las ciudades lo vamos a ver más adelante, les quería presentar este artículo como un ejemplo de que aún en los países centrales, y en este caso (EEUU) el país más poderoso dentro de la Triada EEUU-UE-Japón, las consecuencias sociales del comportamiento de la economía pueden sentirse. Es decir, que estos países no están ajenos a sufrir algunos colapsos o crisis.

Los indicadores analizados en esta publicación son:

• demográfico: crecimiento de la población (en términos absolutos y porcentuales). (Population: change -cambio-, pct change -porcentaje-)



• económico: crecimiento del empleo (en términos absolutos y porcentuales). (Employment)

Les pido que observen las estadísticas que presenta el artículo para varios grupos de ciudades durante la década 2000-2010 y contesten las siguientes preguntas:

The census´Fastest-growning cities of the decade - Newgeography.com

1. ¿Qué significa que el cambio en el empleo presente un porcentaje negativo?
2. Selecciona la mejor opción que podría presentar una ciudad o grupos de ciudades, dentro de las siguientes:
a. crecimiento del empleo y crecimiento de la población
b. crecimiento de la población y disminución del empleo
c. crecimiento del empleo en un porcentaje similar o superior al del crecimiento de la población.
d. crecimiento del empleo en un porcentaje similar o inferior al del crecimiento de la población.
e. decrecimiento de la población y decrecimiento del empleo.
3. ¿Cuál será la ciudades o grupo de ciudades que presenta mejor evolución en la relación empleo y población? ¿Fue fácil o dificil saberlo? ¿por qué?

Bueno, ahora espero sus respuestas y comentarios.

compra comunitaria de libros

Hola 4to B El dia lunes 18 de abril pasarán por el colegio a entregarnos los libros que pedimos. Por favor recuerden de llevar el dinero aquellos alumnos que todavia no lo han hecho. Ya que esa es la causa del retraso.

placas

Observando los terremotos desde 1960 se pueden delimitar los bordes de placas,
pueden comprobarlo en este mapa temático

Se ha publicado una nota para tratar de comprender por qué los humanos se asientan en estas áreas dinámicas, si les interesa hagan click aquí

materiales unidad 1

Hola chicos, recuerden que el martes trabajaremos con los artículos sobre economia mundial. Ese material junto al programa de la materia y las expectativas, están disponibles en las fotocopiadoras de Marcelo (disquería) y Facundo (estación). Es imprescindible que lo tengan en la clase.
Hasta pronto

Japon, terremoto y tsunami devastadores

Hola chicos de 4to B!
Les doy la bienvenida a este nuevo año y les dejo este link: click aqui

encontrarán imágenes aéreas de Jápón y al desplazarse sobre ellas podrán ver el antes y después del terremoto, en esos lugares.

No se lo pierdan, es impactante.